تعدادی از مکانهای فرهنگی غنی لبنان به عنوان میراث جهانی یونسکو ثبت شده‌است : بقایای شهر انجر (که توسط الوالد در اوایل قرن هشتم تأسیس شد)؛ ویرانه‌های فرهنگهای پی در پی در شهرهای قدیمی فنیقی بعلبک، بیبلوس و تایر
لبنان یکی از کشورهایی است که دارای نسبت بالایی در آموزش و تحصیلات است. سیستم آموزشی لبنان شامل آموزش پیش‌دبستانی، ابتدایی، متوسطه و عالی است. تحصیلات در لبنان بر اساس سه سیستم اصلی ارائه می‌شود: سیستم عربی، سیستم فرانسوی و سیستم انگلیسی. بر اساس آمارها، نرخ آموزش و تحصیلات در لبنان بالا است و بیش از ۹۰٪ جمعیت بالای ۱۵ ساله می‌توانند بدون مشکل دریافت تحصیلات متوسطه داشته باشند. زبان رسمی در لبنان عربی است، اما زبان فرانسه نیز به عنوان زبان دوم و رسمی در کنار عربی استفاده می‌شود. همچنین، بسیاری از مردم لبنان زبان انگلیسی را نیز درک و به آن تسلط دارند. این زبان‌ها به عنوان زبان‌های آموزشی و در ارتباطات رسمی و تجاری استفاده می‌شوند.
سیستم آموزشی بسیار پیشرفته در لبنان با همه سطوح جمعیتی این کشور متناسب بوده و از میزان افراد باسواد در کل خاورمیانه برخوردار است. اگرچه زمانی بخش آموزش و پرورش تقریباً بر عهده ی جوامع مذهبی یا گروههای خارجی بود، اما مدارس دولتی در سراسر کشور ظهور کرده‌اند. با این وجود، اکثر دانش آموزان لبنانی به تحصیل در مدارس خصوصی ادامه می‌دهند، به طور کلی این مدارس نسبت به مدارس عمومی این کشور مطلوب‌تر تلقی می‌شوند. اگرچه در اوایل دهه 1970 بیش از دو پنجم دانش آموزان در مدارس دولتی ثبت نام کرده بودند، اما در پایان جنگ داخلی این تعداد به حدود یک سوم کاهش یافت .
تعدادی از مکانهای فرهنگی غنی لبنان به عنوان میراث جهانی یونسکو ثبت شده‌است : بقایای شهر انجر (که توسط الوالد در اوایل قرن هشتم تأسیس شد)؛ ویرانه‌های فرهنگهای پی در پی در شهرهای قدیمی فنیقی بعلبک، بیبلوس و تایر. و صومعه‌های مسیحی در Wadi Qādīshā، همراه با بقایای جنگلی مقدس از سروهای گران قیمت جزء این مناطق محسوب می شود .
برای مدت طولانی جامعه لبنان توانست ثبات اقتصادی نسبی را نشان دهد.علاوه بر این وجود یک گروه بزرگ با درآمد متوسط، مشروعیت سیاسی و اجتماعی روابط خویشاوندی و مذهبی و دلبستگی های اجتماعی را به طور محافظه کارانه ای تحت پوشش قرار داد و این ثبات اقتصادی را تقویت کرد . تعامل این عوامل باعث افزایش قطب بندی طبقاتی در این منطقه شد ، به ویژه در اطراف کمربند صنعتی که بیروت را احاطه کرده بود، . فوران درگیری‌های حقوقی در سال 1975 و شیوع هرج و مرجهای ناشی از آن، تا حدی این واقعیت را نشان می دهد که سیستم حکومتی به مشکلات و نارضایتی‌های حاد اجتماعی پاسخ نمی‌دهد .
مشکلات حاصل از افزایش نابرابری اجتماعی-اقتصادی و بی کفایتی دولت در دوران پس از جنگ داخلی نیز در این کشور ادامه داشت. علیرغم موفقیت آشکارحاصل از برخی برنامه های بازسازی لبنان، وضعیت اقتصادی واقعی بعد از جنگ این کشور ، با کاهش اوضاع اقتصادی طبقه متوسط و نزول بسیاری از شهروندان لبنانی به زیر خط فقر نشان داده شده است. از لحاظ تاریخی، لبنان وارث سلسله‌ای طولانی از فرهنگهای مدیترانه‌ای - فنیقی، یونانی و عربی است. محیط فرهنگی این کشور همچنان جلوه‌های روشنی از میراث غنی و متنوع گذشته را نشان می‌دهد. لبنان به عنوان یک کشور عربی بیش از یک زبان مشترک با کشورهای عربی همسایه خود دارد: همچنین دارای میراث فرهنگی مشابه و علایق مشترک با آنها است.
لبنان به عنوان یک کشور چند فرهنگی شناخته می‌شود. جمعیت لبنان از اقلیت‌های مذهبی و فرهنگی متنوعی تشکیل شده است. اقلیت‌های مذهبی اصلی عبارتند از مسلمانان شیعه، مسلمانان سنی، مسیحیان مارونی، مسیحیان ارتدکس، مسیحیان کاتولیک و دیگر اقلیت‌ها مانند دروز و ارمنی. این تنوع فرهنگی و مذهبی باعث شده است که لبنان یک جامعه پویا و چندفرهنگی باشد. لبنان به عنوان مرکز فعالیت‌های فرهنگی و هنری در منطقه شناخته می‌شود. ادبیات، هنرهای تجسمی، موسیقی و سینما از جمله فعالیت‌های فرهنگی مهم در لبنان هستند. نویسندگان، شاعران، هنرمندان تجسمی و سینماگران لبنانی شهرت جهانی دارند.
